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晴耕‧雨讀裝置藝術創作理念
徐偉珍
本作品以牧童爬至牛背上，一手舉荷葉為牛擋太陽、遮小雨，一手拿書繞過牛的面前，與牛一起閱讀學習，形成「與牛共讀」的溫馨畫面。本校是以農育校，以「牛」的形像以示「晴耕」之勞動，而人與牛的互動則象徵一種工作夥伴的情誼與默契，荷葉是農家的天然雨傘，可以遮風擋雨，人、牛頂著荷葉共讀，象徵「雨讀」，讓觀者可以感受本校師生的仁愛與赤子之心。
在公共藝術互動方面，將在本作品之基座鑲嵌學校師生與家長共同彩繪之瓷磚做為裝飾，以達到「活動性」與「永續性」的目標，在彩繪瓷磚的過程當中，可以校園環境與其周遭社區為主題發想，讓學校與社區居民結合，使互動藝術具備知性、人性、趣味性等人文內涵，成為學校有用的活教材與資源，幫助師生以及參觀者，更了解周圍的環境，進而主動愛護、認同社區與學校的環境。
在師生與家長繪製彩繪瓷磚的過程當中，充份發揮「恭、勤、實、踐」等精神，成為學校與周圍社區的「名偵探」，將自身生活的「人、文、地、景、產」給深掘出來，並將校舍富有自然之美的風格給點綴得更具藝術與人文氣息，創造出異於其它公共藝術而別開生面的作品。
此外，「與牛共讀」的形像，除了「飲水思源」之外，更具有儒家文化「仁民愛物」的精神，如孟子曰：「君子之於物也，愛之而弗仁；於民也，仁之而弗親。親親而仁民，仁民而愛物。」期許本校學子，用君子的態度愛護自己的校園與社區，進而對同儕友善仁愛，並將這份愛心普及到校園內的花草樹木、愛護環境。
公共藝術品「晴耕‧雨讀」，使師生們在富有動感、活潑的「與牛共讀」藝術品中，自然流露與銜接本校傳統農育文化與現代學校精神的美學作品，學生們甚至不禁猜想，牧童與牛究竟讀得是哪個科目的教科書，反此種種，皆凝聚本校師生共同情誼與難忘的回憶。
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