徐偉珍老師

別到哪都開車！  徐偉珍撰 3404字

各位聽眾朋友大家好，今天跟大家分享的主題是「別到哪都開車！」。很多父母會習慣到哪都開車接送小孩。但我自己遇過很多學生，都上大學了，還不會自己搭車去遠一點的地方，許多孩子從小就沒有搭大眾交通工具的經驗，因此也就很難體會在公車、火車、高鐵、飛機上的禮儀，因此「別到哪都開車！」，並不只是為了自己節省汽油錢或避免尋找停車位的麻煩，而是為了孩子，教導、訓練他們社會化的好方式。

在繁忙的現代社會中，每個人的生活都離不開交通工具，孩子也不例外。因此擁有搭乘交通工具的正確概念，不僅可以幫助孩子提早適應現代社會，也可以藉由乘車的學習獲得簡單的地理觀念，還可以在搭車過程中累積自己的知識，而這些難得的「機會教育」都不是開車載孩子所能傳達的。

事實上，行車禮儀是一個民族文明的指標，在大眾運輸工具上，我們可以觀察到各式各樣的人，他們在在大眾運輸工具上的表現，除了代表個人在家庭教育中的氣質與水準之外，也代表自身國家的文明涵養與民族氣質，如果不多加注意的話，不只貽笑大方，還甚至會造成國際間根深柢固的不良印象，進而影響到外交與國際觀感等等的問題。

我曾經在車廂中，看見一位幼兒不停地吵鬧與大叫，當時剛好旁邊有更小的孩童，是一位媽媽抱在手上的嬰兒，穿著女裝的嬰兒服。這位媽媽就很機靈地對孩子說：「你看你這樣子吵鬧，旁邊的妹妹都會被你嚇到了。」這名幼兒在當下就立刻停止哭鬧，並睜大著淚光閃爍的眼睛仔細的觀察旁邊的嬰兒。我想他大概是家裡第一位小孩，因此對比自己小的孩子感到很好奇，這也或許是他在公眾場合學習到，除了自己之外，還有其他人的存在，還有比自己更加小的小朋友，需要關懷，於是停止了一些孩童「唯我獨尊」的哭鬧習氣。

此外，有些交通工具是不允許在車內飲食的，這個時候家長也需要教導孩子不要在車內吃東西，盡量等到下車再吃，除了避免食物的味道有可能瀰漫整個車廂，讓別人覺得不舒服之外，也會造成多餘的垃圾引起環境髒亂、不方便立即處理垃圾以及「不小心忘記把垃圾帶下車」等問題。

在一些車程較遠、需要在車上進食的狀況，也要注意不要給周遭的人帶來困擾。例如，在顛頗的車程當中，不宜帶湯湯水水類的餐點，諸如：果汁、飲料或湯麵等，以免到時候打翻，飄散的異味與製造的髒亂，不但會給車上乘客帶來困擾，更是為了清潔人員帶來許多的麻煩。

每個人都喜歡乾淨舒適的環境，沒有一個正常人天生就喜歡髒亂的，我曾經看到一些小孩子在車上亂丟紙屑，或把紙屑藏在縫隙中，父母也不太制止，這其實是一件很嚴肅的事情，因為在原本乾淨的列車上面製造髒亂而不處理，讓其他乘客感受到噁心或是不舒適感，是缺乏同理心的行為，除了沒有氣質之外，也連帶影響到孩子長大後的人際關係，變得較自我、不願意為他人著想等等。

如果萬不得已在列車上製造垃圾，又沒有清潔人員為我們服務時，自己也一定要記得將自己製造的垃圾帶下車，留給下一個旅客乾淨舒適的乘車環境。要知道大眾運輸工具的乘客不只載我們這一次，還要載許許多多的旅客前往各個目的地，因此垃圾如果長時間在車廂內，容易產生異味，甚至引來蚊蟲，這些都是不好的行為。

我也曾在一列對號入座的火車車廂中，看過一位氣質優雅的媽媽溫柔的對孩子說：「小美，你自己吃的零食垃圾，要自己收好，不可以亂丟喔！等看到垃圾桶才可以丟。」這時小美回答媽媽說：「可是上一個人就有製造垃圾了啊！我為什麼不能把垃圾留下來呢？」這名母親不厭其煩的回答：「因為他的媽媽忘記跟她說不可以把自己製造的垃圾留給別人收啊！媽媽現在在告訴你了喔！」隨後這位叫做小美的孩子，不但自動自發地將自己的垃圾收好，甚至將錢一位旅客留下的垃圾也包好了，準備下車時再一起幫他丟。媽媽問他為什麼，小美天真的回答：「因為我想當下一個人的小天使！」可見教育的影響力有多驚人啊！

等孩子大一點後，在搭乘大眾交通工具上面，給孩子的第一項練習就是買車票，超過身高標準的兒童要主動購票，通過「買車票」的訓練，孩子可以知道基本的地理方位，在一定程度內，他也可以學習到從外地要如何搭車回家。有一些地方是不需要事前買車票的，像是搭公交車，公交車的路線圖與停泊點，都是父母可以跟孩子溝通距離方位與住家相對環境的方式。像是：「小寶，你要記得喔，某某站的下一站就是你家，不要忘記下車了喔！」同時也要教孩子們背自己父母的電話號碼，增加讓孩子單獨外出搭車的安全感。

此外，在車站候車時是要排隊、按照順序上下車的，要教導孩子在站台或指定地點排隊等候車輛，不可擁擠、不追逐打鬧，更不能隨意站在行車道上。車到後應從前門按先後順序上車，並且遵行「先下後上」的原則。讓到站的旅客下車之後，再排隊上車，如果注意到行動不便的人士，父母可以以身作則，對他們先行禮讓。因為有時候在大家一窩蜂上車時，一些行動不方便的長者或殘障人士，往往搶不到位置上車，甚至車開走後的下一班車，也遇到相同的情形。

每個人都會變老，也都有可能發生意外，造成一輩子的生理傷害，這時候「將心比心」便非常重要，所謂：「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」我們怎樣對待行動不便的老人，也會成為孩子們將來如何對待我們的榜樣。此外，上車後不要站在前門，這樣會堵塞他人的去路、讓後面的人無法上車，要知道等車是很辛苦的，因此先上車的乘客，如果不趕著下車的話，要盡量往車內行走、選擇合適的位置站定扶好。

有時候會遇到一些好心人為你讓座，這也是良好的機會教育，教孩子跟對方說：「叔叔謝謝、阿姨謝謝」等，誠懇地向對方表示感謝。孩子們看在眼裡也會明白，有人肯讓座給自己是「難得」的，而不是「應該」的，不能因為自己的年紀較小，就要其他人無條件對你好，充滿禮讓與感謝，才能促進一個良善的社會循環。

如果你的孩子年紀大了一些，就需要教導他們，應該主動為老人、孕婦、小孩或身體不舒服的特殊乘客讓座，讓他們懂得以關懷體恤的心去面對周遭的人事物，因為現在你肯為別人想、別人以後也會為你想；你不肯為別人想，別人也不會為你想，養成良好的社會風氣，責任在每一個人身上，當大家都有良好的共識，這些良好的風氣都是理所當然的會去影響周遭的人事物。

不知道各位聽眾朋友是否有去過丹麥的經驗，丹麥是個非常注重禮儀的民族，有一次我在丹麥的列車上，看見一位外國遊客大聲地在車廂內講手機，周圍的人紛紛對以投之注目禮，而那位大聲講電話的外國遊客，卻依然渾然不覺，我都替他感到難為情、尷尬極了。丹麥人從小就習慣在公共場合盡量小聲，孩子們看見大人在公共場合都很小聲，因此丹麥小孩在搭乘大眾運輸工具時也比較安靜，這完全都是因為大人們給他們做榜樣的緣故啊！

同樣的，丹麥的人如果到我們國家裡來，剛好看到車廂裡有大人在大聲講手機、小孩子也大叫、吵鬧與喧嘩，臉上一定會冒出卡通中象徵尷尬的三條黑線吧！因此在一截小小的車廂上，不僅可以看出一個人的氣質，還可以顯示文明的氣息，身為父母的我們一定要更加謹慎才行。

在遵守公共道德方面，記得不要用包包或行李預占旁邊的座位，不然有些人沒有位置坐，只能站著搭車。此時可以問孩子：「如果有人佔用很多空位，讓你沒有位置，必須在搖晃的車廂中站著回家，你感覺如何呢？」孩子一定會回答：「生氣或不高興」等等詞彙，此時就可以教導他們：「己所不欲，勿施於人。」自己不喜歡的事情，就不可以對別人做，因此也不可以佔用別人買票的座位，如果在車上想要有座位，就要教導孩子在發車時間之前去買對號入座的票，比較合情合理，自己也比較安心。所以買票不只是地理位置的教育，更是一種情境學習的教育，非常重要。

搭乘大眾運輸工具，是讓孩子提早社會化的重要學習體驗，如：單獨乘車時，要妥善保管好自己的財物及其他隨身物品、不要把頭、手、胳膊等身體部位伸出窗外、不要在車廂內踩踏座椅或躺臥，這是極為不雅的行為。

今天的節目已經接近尾聲，與您分享的主題是「別到哪都開車！」，因為帶孩子體驗大眾運輸工具的搭乘，可以給孩子提供一個社會化的良好學習環境，除了地理觀念、人際關係之外，子女在大眾運輸工具與陌生人相處的磨合、學習的寶貴經驗，都是相當重要的。

此外，當您的孩子學習到如何搭乘大眾運輸工具時，「一通百通」哪一天他到外地讀書、跟朋友一起到外面校外教學或是旅行，他也懂得搭乘交通工具到各個他想去的目的地，當孩子擺脫對父母開車到目的地的依賴，未來他出社會時才能獲得真正的自由！唯有從點滴小事注意文明細節，才能讓良好的乘車文明在社會中蔚然成風，進而成為一種國家的形象與民族的精神與氣質。